10月22日，湖南省委書(shū)記沈曉明對(duì)渠陽(yáng)鎮(zhèn)艮山口中心小學(xué)進(jìn)行暗訪，發(fā)現(xiàn)了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件較差、電腦室大部分電腦不能正常使用、實(shí)驗(yàn)室缺少儀器設(shè)備難以滿(mǎn)足教學(xué)需要等問(wèn)題，并提出改進(jìn)要求。（10月23日湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶(hù)端）

問(wèn)題不算大，但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法很有意思，值得說(shuō)一說(shuō)。假如按照慣常程序——領(lǐng)導(dǎo)到基層調(diào)研，先發(fā)通知、先打招呼，確定日期、選好路線，再由一眾官員前呼后擁、陪同前往；到了基層，先聽(tīng)匯報(bào)、再到現(xiàn)場(chǎng)、回來(lái)總結(jié)——還能不能發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校存在這些問(wèn)題？大概率不能。因?yàn)?，只要給基層足夠的時(shí)間，他們不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)看到不想讓領(lǐng)導(dǎo)看的場(chǎng)景，收拾一下校舍、更換幾部電腦、補(bǔ)充一些儀器有何難？如此，領(lǐng)導(dǎo)還能看到鄉(xiāng)村學(xué)校的真實(shí)面貌嗎？問(wèn)題被掩蓋，解決又從何談起？

暗訪的正當(dāng)性、合理性與必要性，要從調(diào)研目的說(shuō)起。領(lǐng)導(dǎo)干部到基層調(diào)研，就是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、掌握實(shí)情、把脈問(wèn)診、解決困難、指導(dǎo)工作，因此務(wù)必真找問(wèn)題、找真問(wèn)題，只有發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題才有可能找到好辦法，“假問(wèn)題”永遠(yuǎn)沒(méi)有“真答案”。鋪地毯、擺鮮花、掛標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)大會(huì)、搞迎送……這種轟轟烈烈搞形式、認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)場(chǎng)的“調(diào)研表演”，落入了形式主義、官僚主義窠臼，不利于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，也大大地增加了基層負(fù)擔(dān)。老百姓看在眼中、惱在心中。如此調(diào)研，可謂得不償失。

為此，中共中央辦公廳于2023年3月印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究要采取“四不兩直”方式。所謂“四不兩直”，即不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)。“四不兩直”去繁就簡(jiǎn)、返璞歸真，讓調(diào)查研究回歸本義，形式減量帶來(lái)效率增量，當(dāng)為調(diào)研之圭臬。

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。在浙江工作期間，習(xí)近平同志每年至少用三分之一時(shí)間深入基層和部門(mén)調(diào)查研究。《干在實(shí)處勇立潮頭——習(xí)近平浙江足跡》中有這樣一句話：“當(dāng)縣委書(shū)記一定要跑遍所有的村，當(dāng)?shù)兀ㄊ校┪瘯?shū)記一定要跑遍所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)省委書(shū)記一定要跑遍所有的縣市區(qū)?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要勤跑、跑遍，還要善跑、跑成，更多采用“四不兩直”方式，跑出效率、跑出質(zhì)量，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措。

(編輯： 廣州網(wǎng) 龍煜)